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24 2024/05
【劳动教育大家谈】曲霞：高质量劳动教育体系构建的核心要义与实践探索
高质量劳动教育体系构建的核心要义与实践探索中国劳动关系学院劳动教育学院副院长中国高等教育学会劳动教育专业委员会副秘书长曲霞建构高质量的高校劳动教育体系，在认识上，要厘清大学专业教育和劳动教育的关系。在实践中，要把握好劳动教育有机融入高校人才培养体系的基本原则，并且聚焦破解好当前高...
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24 2024/05
【院士观点】袁亮院士：发展新质生产力，高校大有作为！
中国教育在线：袁院士您好，非常高兴邀请您参加中国教育在线的专访。本届高博会以“职普融通·产教融合·科教融汇”为主题，您如何理解这“三融”？参加本届高博会您有哪些收获和感受？袁亮：这是我第二次参加中国高等教育博览会并做主旨报告。今年的高博会，无论是参加会议的人员，还是参与高博会的企...
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24 2024/05
【院士观点】谭建荣院士：给高校科研人员一个安静的板凳，再鼓励他们坐冷板凳
嘉宾简介：谭建荣，中国工程院院士、机械工程专家、浙江大学求是特聘教授、博士生导师。主要从事机械设计及理论、数字化设计与制造方面的研究。中国教育在线：谭院士您好，培育和发展新质生产力是今年各界热议的话题。创新是培育和发展新质生产力的核心，基础和先导要靠教育。您是如何看待高等教育与发...
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24 2024/05
【院士观点】孙友宏院士：紧密围绕国际地学前沿和国家战略需求，建设地球科学领域世界一流大学
孙友宏，1965年7月出生，中共党员，研究生学历，工学博士，教授，博士生导师，中国工程院院士。长期从事潜在油气资源钻采、科学钻探和仿生机具等领域研究。曾任长春地质学院勘察工程系副主任，吉林大学朝阳校区研究生办公室主任、建设工程学院副院长、建设工程学院院长等。2015年8月任吉林大学党委常委...
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17 2024/05
管培俊：发展新质生产力与高等教育强国建设
习近平总书记关于“加快形成新质生产力”的重要论述，是马克思主义生产力理论的新发展，昭示了当代经济社会发展新阶段的显著标志和未来发展的大方向。高等教育是一个国家生产力和核心竞争力的关键要素。聚焦发展新质生产力的战略需求，充分发挥高等教育的功能优势和龙头作用，促进形成新质生产力，推动...
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17 2024/05
【劳动教育大家谈】姜恩来：在第三届高校劳动教育体系建设研讨会上的致辞
尊敬的各位领导、各位专家、老师们：大家好！很高兴与大家相聚在天府之国成都，共同参加 “第三届高校劳动教育体系建设研讨会”。在此，我谨代表中国高等教育学会，向莅临本次研讨会的各位领导、专家、老师和同志们表示诚挚欢迎！向为本次研讨会成功举办给予大力支持的高等教育出版社、四川师范大学等...
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15 2024/05
【院士观点】吴明红院士：支撑新质生产力发展 培育区域经济新动能 推进世界一流的东南强校建设
2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出新质生产力。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高特征，符合新发展理念的先进生产力质态。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。高校是教育、科技、人才...
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15 2024/05
江宇辉：蒋南翔德育思想研究与探讨
摘 要：蒋南翔德育思想是蒋南翔教育思想的重要组成部分，是对中华优秀德育传统和老清华办学经验的总结继承，对新中国成立后高校德育工作探索实践的理论升华。蒋南翔德育思想的科学内涵体现在坚持“又红又专、全面发展”的培养特色、坚持和发展“双肩挑”政治辅导员制度、坚持多措并举点面结合推进德育...
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15 2024/05
【劳动教育大家谈】柳友荣：劳动教育的教学目标与教育目标
编者按：4月27日，第三届高校劳动教育体系建设交流会在成都召开。本次交流会由中国高等教育学会指导，中国高等教育培训中心、中国高等教育学会劳动教育专业委员会主办。中国高等教育学会副会长姜恩来出席开幕式并致辞，来自劳动教育领域知名专家、学者和一线教师，探讨构建体现时代特征的具有综合性、...
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14 2024/05
【劳动教育大家谈】谢青：高校“一站式”学生社区劳动育人的创新模式与路径探索
上海师范大学积极探索新时代高校劳动教育路径和劳动教育体系建设，将劳动教育融入“一站式”学生社区建设，提升社区劳动教育的针对性和实效性，帮助学生树立正确的劳动观念，形成良好的劳动品质，成为德智体美劳全面发展的时代新人。一、夯实党建引领，探索社区劳动教育新模式系统推进党建工作与劳动教...
智库观点
