“教育+”格局构建刍议——从德国“职业教育+”看新制度主义同形理论的映射

姜大源

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (01) : 96-101. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.01.15
高等职业教育研究

“教育+”格局构建刍议——从德国“职业教育+”看新制度主义同形理论的映射

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Discussion on the Construction of “Education+” Pattern: Exploring the Mapping of the Isomorphism Theory of Neo-Institutionalism from “Vocational Education+” in Germany

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