如何将可持续发展目标嵌入大学课程？——基于英国曼彻斯特大学的案例分析

缪学超，胡玲

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (05) : 85-92. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.05.11
比较教育研究

如何将可持续发展目标嵌入大学课程？——基于英国曼彻斯特大学的案例分析

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How Can SDGs be Embedded in University Curriculum? A Case Study of the University of Manchester in UK

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