%0 Journal Article
%A 何雅妍，周保民
%T 基于典型应用场景的“人工智能+高等教育”深度融合机理研究
%D 2026
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.03.03
%J 中国高教研究
%P 21-29
%V 42
%N 3
%X 在教育数字化战略纵深推进背景下，揭示人工智能与高等教育深度融合的内在机理对于构建高质量智能教育生态至关重要。基于STS理论与TOE框架提取技术自主性、领导推动力、组织协同度、应用覆盖面与生态开放性5个条件变量，并依据SAMR模型划分融合层级，通过对教育部53个“人工智能+高等教育”典型应用场景案例的模糊集定性比较分析（fsQCA），探究驱动高等教育数字化转型的因果机制，发现6种组态整体上遵循“组织变革主导”与“技术-生态共生”两种模式。据此，应通过确立组织变革与技术赋能互构的顶层战略、构建无边界开放智能格局，并基于资源禀赋精准适配转型路径，构建人机协同、共创共享的高质量智能教育生态。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.03.03