%0 Journal Article
%A 刘海峰，朱沛沛
%T 高考改革促进学生德智体美劳全面发展研究
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.02.07
%J 中国高教研究
%P 44-50
%V 41
%N 2
%X 采用质性研究方法，基于政策工具理论视角，通过对全国“高考改革问卷调查”中大学生“关于高考综合改革促进德智体美劳全面发展的建议”开放题的4 432份有效答卷数据分析发现，高考试卷促进学生德智体美劳全面发展存在难以统一测量和易造成应试教育的局限，但可发挥智育对德体美劳四育的促进作用并提升智育考核质量；选科制度促进学生德智体美劳全面发展需要加强高中生涯规划教育和师资队伍建设相配套，并优化赋分机制和招生计划分配；综合素质评价促进学生德智体美劳全面发展面临城乡、家庭差异问题，内容设计与实践操作尚待完善。建议努力把握德智体美劳全面发展与个性发展的辩证统一，合理使用高考试卷、选科制度、综合素质评价三类不同效力的政策工具，正确认识高考改革对学生德智体美劳全面发展的促进作用。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.02.07