|百里挑一
%0 Journal Article %A 刘振天 %T “去指标化”：高等教育评价和质量保障的后现代转向 %D 2025 %R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.02 %J 中国高教研究 %P 7-13 %V 41 %N 8 %X 高等教育评价和质量保障，在增进质量意识、明确质量观念、强化质量规范、促进质量建设等方面，发挥了重要作用。但同时也面临着标准化带来的统一性与多样性、规范性与自主性、权威性与功利化之间的矛盾。其根源在于科学主义及其量化崇拜。对此，出现了去指标化评价的后现代转向倾向，关注评价对象的整体性、多样性和发展性，观照评价对象生命活动本身，强调教育评价和质量保障文化建设。中国教育评价的优秀传统对高等教育评价和质量保障后现代转向具有启示意义，应创造性继承和创新性发展。 %U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.02