%0 Journal Article
%A 杨青，唐玉光
%T 为何延期：中美博士生延期毕业趋势及影响因素研究
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.10
%J 中国高教研究
%P 75-83
%V 41
%N 8
%X 为寻求解决博士生延期毕业的路径，从国际比较视域切入，对中美博士生延期毕业趋势及影响因素展开分析。结果显示，我国博士生应届延期率和累积延期率均缓慢上升，在校博士生中近三分之一的学生为延期博士生，预计毕业博士生中超六成为延期博士生。美国博士生修业年限一直高位运行，但近年来略有下降。从影响因素看，知识生产模式变革与博士生培养逻辑的错位、博士招生规模扩大化与院系培养环境的失调形塑了宏观背景，学生与学术文化、关系网络和院系制度的脱嵌构建了微观图景。上述因素共同诱发博士生培养与高深知识生产规律的背离，进而呈现延期率的逐步攀升。为缓解博士生延期毕业现状，我国在学制体系改革、分流机制构建和博士学业支持方面亟待完善。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.10